學校本身是沒有任何區(qū)別的， 學生優(yōu)秀了就體現(xiàn)出了學校的好。學習是為了你有更活躍的思維，在各項事情的解決上有自己獨到的見解，在學校學習的知識有時候沒有多重要，因為我們總會遺忘的，重要的是你能夠在生活中應用到所學的知識，增加自己人生的厚度。那么，我們一起來了解下無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校的具體情況。

無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校簡介

無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校(無錫工業(yè)高級技工學校)是無錫市教育局直屬國家級重點職業(yè)學校，首批國家改革發(fā)展示范校，現(xiàn)有新吳和錫東兩個校區(qū)，占地305畝，建筑面積16萬多平方米，現(xiàn)有在校生6000余人，教職工502人。

學校以舉辦五年制高職教育為主，同時開展技工教育，開設(shè)機電類、自動化控制類、電子信息類、藝術(shù)服務類四大類專業(yè)，其中數(shù)控專業(yè)為國家級示范專業(yè);數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造技術(shù)、軟件技術(shù)等五個專業(yè)為江蘇省示范專業(yè);數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應用與維護專業(yè)、軟件技術(shù)等六個專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)。數(shù)控技術(shù)專業(yè)群、機電一體化技術(shù)專業(yè)群、電子信息工程技術(shù)專業(yè)群為江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群。數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓基地和機電一體化專業(yè)實訓基地為江蘇省現(xiàn)代化實訓基地。

無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校優(yōu)勢專業(yè)

工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機器人及其相關(guān)機電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運行維護和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備德、智、體、美等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，掌握使用工業(yè)機器人為主的工業(yè)控制、自動化應用等必備知識，具備從事工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應工業(yè)機器人操作、工業(yè)機器人調(diào)試、工業(yè)機器人生產(chǎn)線維護、工業(yè)機器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應用型人才。

工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)能力要求

要求學生通過三年的學習，能夠掌握一般工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)、運動原理等基本知識，掌握機器人的安裝調(diào)試、編程操作、維護與維修的技能，并具有良好的實際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機器人應用的技能要求。具有良好的團結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校始終秉承“學校有特色才有生命、教師有特技才有權(quán)威、學生有特長才有出路”的辦學理念。2008年以來，學校在“全國職業(yè)院校技能大賽”中計獲56金11銀2銅，獲獎數(shù)以較大優(yōu)勢位居同類學校前列;學校蟬聯(lián)“江蘇省高技能人才搖籃獎”“江蘇省職業(yè)院校技能大賽特別貢獻獎”“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進學校”“江蘇省職業(yè)學校信息化教學大賽最佳組織獎”等稱號。學校先后榮膺全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育先進單位、國家級教學成果獎一等獎、全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、教育部重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓基地、長三角地區(qū)教育科研優(yōu)秀集體、江蘇制造突出貢獻獎先進單位、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、江蘇省文明單位、江蘇省德育特色學校、江蘇省科學教育特色學校等稱號。

我們一生都在追尋自己的終點，可終點是何種模樣，現(xiàn)在的我們是無法定義的，我們應該去學習去思考去理解自己不理解的思路，生活和學習中難免遇到一些自己不熱衷的事情，但我們要轉(zhuǎn)變觀念。只有把自己置身其中，我們的學習才更有效率。