每年在中考后，各個學(xué)校分數(shù)線的標準都是家長和學(xué)生最關(guān)注的問題，畢竟這關(guān)系到同學(xué)們能否順利報讀升學(xué)。一般來說，學(xué)校的錄取方式都是由成績從高到低錄取的，因此，同學(xué)們?nèi)羰窍胍獔笞x更好的學(xué)校，仍舊需要繼續(xù)努力提升自己的成績。職業(yè)學(xué)校的招生錄取分數(shù)線一般參考當(dāng)?shù)厥鞘械钠崭咦畹头謹?shù)線即可。
杭州市普高分數(shù)線
|
類別 |
最低錄取控制分數(shù)線 |
|
第一批招生錄取學(xué)校 |
526 |
|
第二批招生錄取學(xué)校中普通高中、職業(yè)高中(含“中高職一體化”五年制班) |
270 |
|
普通中專 |
240 |
浙江省機電技師學(xué)院——關(guān)注學(xué)生心理健康
心理健康教師繆艷君以《筑健康心理，育生命之花》為題，從學(xué)院心理健康工作所取得的成效與特色、歷年工作開展情況、工作整改情況、自評達標情況四個方面詳細匯報了我院心理健康教育的開展情況。
復(fù)查專家組對核查資料及座談中了解到的情況進行匯總反饋，充分肯定了我院心理健康教育工作特色及工作成效，認為我院十分重視心理健康教育，心理健康師資力量強大、教育氛圍濃厚、活動豐富多樣，家校、醫(yī)校合力育人，同時建議學(xué)院心理健康工作向更加規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。 匯報后，復(fù)查專家組實地察看了學(xué)院心理健康教育基本設(shè)施，分項查閱核對復(fù)查資料，并召開學(xué)生座談會。
我院心理健康教育工作取得了跨越式的進步，摸索出以心理課堂、心理測試、個別輔導(dǎo)、心理委員、寢室長以及班主任“全方位、三個一”的心理危機干預(yù)體系。通過心理游戲節(jié)、心理健康教育周、“心育”主題班會、草根講壇之心理講座等活動形式，將心理健康教育工作融入在校園生活的方方面面，獲得了學(xué)院師生、家長的一致好評。
不管是哪一所學(xué)校，分數(shù)線的門檻都是有設(shè)立的，因此，同學(xué)們一定要在填報志愿之前，先了解清楚自己是否達到了學(xué)校的分數(shù)線要求。在就讀職業(yè)學(xué)校后，同學(xué)們未來可以繼續(xù)升學(xué)，也可以選擇進入社會工作，這是職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢。
浙江新世紀經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院
浙江華策影視技工學(xué)校
杭州潤匠科技技工學(xué)校
