學校的好與不好是無法正確的定義出來的，同學們要根據(jù)自身的實際情況來選擇適合自己的學校。今天要為大家介紹的是浙江桐廬職業(yè)技術(shù)學校的辦學情況，望同學們要不斷地去學習，去汲取新的知識，這樣才能夠讓你們一步一步的向前，現(xiàn)在正是學習的好時機，希望你們能夠把握住機會。

浙江桐廬職業(yè)技術(shù)學校辦學優(yōu)勢

桐廬縣職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1960年，由桐廬縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校、桐廬縣技工學校、桐廬鎮(zhèn)中學職高部整合而成。2010年被確認為國家級重點職業(yè)學校、2013年確認為浙江省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校環(huán)境優(yōu)雅，占地150畝，總建筑面積57977平方米，同時建有校外園林實訓(xùn)基地250畝。

實訓(xùn)設(shè)備完善,建有三個工科校企實訓(xùn)工廠、三幢理實一體實訓(xùn)大樓、一幢藝術(shù)樓，擁有園林溫室大棚、叉車訓(xùn)練基地、電商分銷運營中心、3D導(dǎo)游室等30多個實訓(xùn)工場。現(xiàn)有全日制學生2300余人，在職教師171人，其中雙師型教師60人占專業(yè)教師總量的85.9%。

專業(yè)設(shè)置豐富，就業(yè)前景好

學校堅持發(fā)展現(xiàn)代職教，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。根據(jù)社會人才需求，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，學?，F(xiàn)開設(shè)旅游服務(wù)類(高星級飯店運營與管理、導(dǎo)游、航空與高鐵乘務(wù)、民宿管理、中餐烹飪)、加工制造類(機械加工技術(shù)、醫(yī)療器械、電子電工、電梯維修)、農(nóng)林類(園林技術(shù)、農(nóng)莊管理、中藥制作)、財經(jīng)商貿(mào)類(會計、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù))、藝術(shù)類(工藝美術(shù))等專業(yè)。1個國家級示范專業(yè)點和省級優(yōu)勢特色專業(yè)，2個浙江省級示范專業(yè)和浙江省級實訓(xùn)基地，1個杭州市示范性實訓(xùn)基地,就業(yè)率達99.2%。

人才培養(yǎng)高效，社會口碑高

我校積極貫徹浙江省課改方案，緊密校企合作，實行現(xiàn)代學徒制，積極推行“工學交替”的教學機制和“做中學”的學習機制，突出職業(yè)核心能力訓(xùn)練，師生技能高。近幾年，學校師生在全國、省市縣各級各類競賽中，技壓群雄、屢獲殊榮，總計獲獎264人次，其中全國一等獎6人次(5位青年教師獲全國信息化教學比賽一等獎)、省一等獎15人次、市一等獎14人次。

學校向社會輸送的畢業(yè)生，素質(zhì)好、崗位適應(yīng)性強、動手能力強，受到用人單位一致好評。縣內(nèi)外骨干企業(yè)紛紛慕名而來，畢業(yè)生供不應(yīng)求，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重大作用。他們中有商界老總、銀行高管、政府官員、企業(yè)骨干、書法家、詩人、電視臺主持人、創(chuàng)業(yè)者等，在不同行業(yè)崗位上建功立業(yè),為母校贏得了良好的社會聲譽。

升學途徑多樣，高考成績強

中職學校照樣圓你大學夢，升學途徑有:“3+2”模式、高職自主招生模式、高考升學模式、技能優(yōu)秀免試直升大學模式等，所有專業(yè)均可參加浙江省高職考試(全日制)和高職院校自主招生，經(jīng)錄取后與普高學生一起上大學。從2014年起中職生升本通道拓寬，中職生升本科名額逐年遞增。

近三年我校600余名學生升入高等院校，上線率95%以上，其中本科10人、高職考狀元1人，分別被浙江工商大學、浙江師范大學、溫州商學院等高校錄取。2017年我校為學生搭建海外留學通道,組織學生游學澳洲，拓寬學生國際視野。1人留學澳大利亞。

浙江桐廬職業(yè)技術(shù)學校有良好的學習環(huán)境，設(shè)施設(shè)備完善，能夠滿足日常需求，而且學校的教學、就業(yè)保障都比較不錯，而且學校師資力量雄厚，教育背景出色，值得考慮，能夠教給學生很多東西，就業(yè)前景優(yōu)異。希望同學們能夠加油取得好成績。